karangan ilmiah (softskill)

KARANGAN ILMIAH

3KA12

Nama Kelompok

·        Apriliia Rahmawati              (10109705)

·        Meida Setyarini Dewi           (13109343)

·        Ratna Sari Dewi                  (10109903)

UNIVERSITAS GUNADARMA

2012

KARANGAN ILMIAH

Karangan ilmiah lazim juga disebut karya ilmiah. Lebih lanjut, Brotowidjoyo menjelaskan karangan ilmiah adalah karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta dan ditulis menurut metodologi penulisan yang baik dan benar. Karya ilmiah dapat juga berarti tulisan yang didasari oleh hasil pengamatan, peninjauan, penelitian dalam bidang tertentu, disusun menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan yang bersantun bahasa dan isinya dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya/keilmiahannya (Susilo, M. Eko, 1995:11).   

Karya ilmiah atau dalam bahasa Inggris (scientific paper) adalah laporan tertulis dan publikasi yang memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang telah dilakukan oleh seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. Terdapat berbagai jenis karangan ilmiah, antara lain laporan penelitian, makalah seminar atau simposium, dan artikel jurnal yang pada dasarnya semua itu merupakan produk dari kegiatan ilmuwan.  

Data, simpulan, dan informasi lain yang terkandung dalam karya ilmiah biasa dijadikan acuan (referensi) ilmuwan lain dalam melaksanakan penelitian atau pengkajian selanjutnya. Isi (batang tubuh) sebuah karya ilmiah harus memenuhi syarat metode ilmiah.

Menurut John Dewey ada 5 langkah pokok proses ilmiah, yaitu

(1) mengenali dan merumuskan masalah,

(2) menyusun kerangka berpikir dalam rangka penarikan hipotesis,

(3) merumuskan hipotesis atau dugaan hasil sementara,

(4) menguji hipotesis, dan

(5) menarik kesimpulan. 

Di perguruan tinggi, khususnya jenjang S1, mahasiswa dilatih untuk menghasilkan karya ilmiah, seperti makalah, laporan praktikum, dan skripsi (tugas akhir). Yang disebut terakhir umumnya merupakan laporan penelitian berskala kecil tetapi dilakukan cukup mendalam. Sementara itu makalah yang ditugaskan kepada mahasiswa lebih merupakan simpulan dan pemikiran ilmiah mahasiswa berdasarkan penelaahan terhadap karya-karya ilmiah yang ditulis pakar-pakar dalam bidang tertentu yang dipelajari. Penyusunan laporan praktikum ditugaskan kepada mahasiswa sebagai wahana untuk mengembangkan kemampuan menyusun laporan penelitian. Dalam beberapa hal, ketika mahasiswa melakukan praktikum, ia sebetulnya sedang melakukan verifikasi terhadap proses penelitian yang telah dikerjakan ilmuwan sebelumnya. Kegiatan praktikum didesain pula untuk melatih keterampilan dasar untuk melakukan penelitian.

Ciri Karya Ilmiah

Secara ringkas, ciri-ciri karya ilmiah dapat diuraikan sebagai berikut:

1.    Objektif

Keobjektifan ini tampak pada setiap fakta dan data yang diungkapkan berdasarkan kenyataan yang sebenarnya, tidak dimanipulasi. Juga setiap pernyataan atau simpulan yang disampaikan berdasarkan bukti-bukti yang bisa dipertanggungjawabkan. Dengan demikian, siapa pun dapat mengecek (memvertifikasi) kebenaran dan keabsahannya.

2.    Netral

Kenetralan ini bisa terlihat pada setiap pernyataan atau penilaian bebas dari kepentingan-kepentingan tertentu baik kepentingan pribadi maupun kelompok. Oleh karena itu, pernyataan-pernyataan yang bersifat mengajak, membujuk, atau mempengaruhi pembaca perlu dihindarkan.

3.    Sistematis. 

Uraian yang terdapat pada karya ilmiah dikatakan sistematis apabila mengikuti pola pengembangan tertentu, misalnya pola urutan, klasifikasi, kausalitas, dan sebagainya. Dengan cara demkian, pembaca akan bisa mengikutinya dengan mudah alur uraiannya.

4.    Logis. 

Kelogisan ini bisa dilihat dari pola nalar yang digunakannya, pola nalar induktif atau deduktif. Kalau bermaksud menyimpulkan suatu fakta atau data digunakan pola induktif; sebaliknya, kalau bermaksud membuktikan suatu teori atau hipotesis digunakan pola deduktif.

5.    Menyajikan Fakta (bukan emosi atau perasaan).

Setiap pernyataan, uraian, atau simpulan dalam karya ilmiah harus faktual, yaitu menyajikan fakta. Oleh karena itu, pernyataan atau ungkapan yang emosional (menggebu-gebu seperti orang berkampanye, perasaan sedih seperti orang berkabung, perasaan senang seperti orang mendapatkan hadiah, dan perasaan marah seperti orang bertengkar) hendaknya dihindarkan.

6.    Tidak Pleonastis

Maksudnya kata-kata yang digunakan tidak berlebihan alias hemat. Kata-katanya jelas atau tidak berbelit- belit (langsung tepat menuju sasaran).

7.    Bahasa yang digunakan adalah ragam formal. 

Perbedaan Karya Ilmiah dengan Nonilmiah

Istilah karya ilmiah dan nonilmiah merupakan istilah yang sudah sangat lazim diketahui orang dalam dunia tulis-menulis. Berkaitan dengan istilah ini, ada juga sebagian ahli bahasa menyebutkan karya fiksi dan nonfiksi. Terlepas dari bervariasinya penamaan tersebut, hal yang sangat penting untuk diketahui adalah baik karya ilmiah maupun nonilmiah/fiksi dan nonfiksi atau apa pun namanya, kedua-keduanya memiliki perbedaan yang signifikan.

Perbedaan-perbedaan yang dimaksud dapat dicermati dari beberapa aspek. Pertama, karya ilmiah harus merupakan pembahasan suatu hasil penelitian (faktual objektif). Faktual objektif adalah adanya kesesuaian antara fakta dan objek yang diteliti. Kesesuaian ini harus dibuktikan dengan pengamatan atau observasi.Kedua, karya ilmiah bersifat metodis dan sistematis. Artinya, dalam pembahasan masalah digunakan metode atau cara-cara tertentu dengan langkah-langkah yang teratur dan terkontrol melalui proses pengidentifikasian masalah dan penentuan strategi. Ketiga, dalam pembahasannya, tulisan ilmiah menggunakan ragam bahasa ilmiah. Dengan kata lain, ia ditulis dengan menggunakan kode etik penulisan karya ilmiah. Perbedaan-perbedaan inilah yang dijadikan dasar para ahli bahasa dalam melakukan pengklasifikasian.

Selain karya ilmiah dan nonilmiah yang telah disebutkan di atas, terdapat juga karangan yang berbentuk semiilmiah/ilmiah populer. Sebagian ahli bahasa membedakan dengan tegas antara karangan semiilmiah ini dengan karangan ilmiah dan nonilmiah. Finoza (2005:193) menyebutkan bahwa karakteristik yang membedakan antara karangan semiilmiah, ilmiah, dan nonilmiah adalah pada pemakaian bahasa, struktur, dan kodifikasi karangan. Jika dalam karangan ilmiah digunakan bahasa yang khusus dalam di bidang ilmu tertentu, dalam karangan semiilmiah bahasa yang terlalu teknis tersebut sedapat mungkin dihindari. Dengan kata lain, karangan semiilmiah lebih mengutamakan pemakaian istilah-istilah umum daripada istilah-istilah khusus. Jika diperhatikan dari segi sistematika penulisan, karangan ilmiah menaati kaidah konvensi penulisan dengan kodifikasi secara ketat dan sistematis, sedangkan karangan semiilmiah agak longgar meskipun tetap sistematis. Dari segi bentuk, karangan ilmiah memiliki pendahuluan (preliminaris)  yang tidak selalu terdapat pada karangan semiilmiah.

Berdasarkan karakteristik karangan ilmiah, semiilmiah, dan nonilmiah yang telah disebutkan di atas, yang tergolong dalam karangan ilmiah adalah laporan, makalah, skripsi, tesis, disertasi; yang tergolong karangan semiilmiah antara lain artikel,  feature, kritik, esai, resensi; yang tergolong karangan nonilmiah adalah anekdot, dongeng, hikayat, cerpen, cerber, novel, roman, puisi, dan naskah drama.

Karya nonilmiah sangat bervariasi topik dan cara penyajiannya, tetapi isinya tidak didukung fakta umum. Karangan nonilmiah ditulis berdasarkan fakta pribadi, dan umumnya bersifat subyektif. Bahasanya bisa konkret atau abstrak, gaya bahasanya nonformal dan populer, walaupun kadang-kadang juga formal dan teknis. Karya nonilmiah bersifat :

(1) emotif: kemewahan dan cinta lebih menonjol, tidak sistematis, lebih mencari keuntungan dan sedikit informasi,

(2) persuasif: penilaian fakta tanpa bukti. Bujukan untuk meyakinkan pembaca, mempengaruhi sikap cara berfikir pembaca dan cukup informative,

(3) deskriptif: pendapat pribadi, sebagian imajinatif dan subjektif, dan

(4) jika kritik adakalanya tanpa dukungan bukti.

Tujuan Karya ilmiah

§  Sebagai wahana melatih mengungkapkan pemikiran atau hasil penelitiannya dalam bentuk tulisan ilmiah yang sistematis dan metodologis.

§  Menumbuhkan etos ilmiah di kalangan mahasiswa, sehingga tidak hanya menjadi konsumen ilmu pengetahuan, tetapi juga mampu menjadi penghasil (produsen) pemikiran dan karya tulis dalam bidang ilmu pengetahuan, terutama setelah penyelesaian studinya.

§  Karya ilmiah yang telah ditulis itu diharapkan menjadi wahana transformasi pengetahuan antara sekolah dengan masyarakat, atau orang-orang yang berminat membacanya.

§  Membuktikan potensi dan wawasan ilmiah yang dimiliki mahasiswa dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah dalam bentuk karya ilmiah setelah yang bersangkutan memperoleh pengetahuan dan pendidikan dari jurusannya.

§  Melatih keterampilan dasar untuk melakukan penelitian.

Manfaat Karya Ilmiah

Manfaat penyusunan karya ilmiah bagi penulis adalah berikut:

§  Melatih untuk mengembangkan keterampilan membaca yang efektif;

§  Melatih untuk menggabungkan hasil bacaan dari berbagai sumber;

§  Mengenalkan dengan kegiatan kepustakaan;

§  Meningkatkan pengorganisasian fakta/data secara jelas dan sistematis;

§  Memperoleh kepuasan intelektual;

§  Memperluas cakrawala ilmu pengetahuan;

§  Sebagai bahan acuan/penelitian pendahuluan untuk penelitian selanjutnya

Sistematika Penulisan Karya Ilmiah

Bagian Pembuka

§  Halaman judul.

§  Halaman pengesahan.

§  Kata pengantar.

§  Daftar isi.

§  Ringkasan isi.

§  Penutup.

Bagian Isi

Pendahuluan

§  Latar belakang masalah.

§  Rumusan masalah.

§  Pembahasan masalah.

§  Tujuan penelitian.

§  Manfaat penelitian.

Kajian teori atau tinjauan kepustakaan

§  Pembahasan teori

§  Kerangka pemikiran dan argumentasi keilmuan

§  Pengajuan hipotesis

Metodologi penelitian

§  Waktu dan tempat penelitian.

§  Metode dan rancangan penelitian

§  Populasi dan sampel.

§  Instrumen penelitian.

§  Pengumpulan data dan analisis data.

Hasil Penelitian

§  Jabaran varibel penelitian.

§  Hasil penelitian.

§  Pengajuan hipotesis.

§  Diskusi penelitian, mengungkapkan pandangan teoritis tentang hasil yang didapatnya.

§  Saran

Bagian penunjang

§  Daftar pustaka.

§  Lampiran- lampiran antara lain instrumen penelitian.

Baca Selengkapnya ...

cerita

Meda Birthday

hari ini tanggal 12 mei 2011 yaitu hari si meda ulang tahun. setiap diantara kita (berdelapan) ada yang ulang tahun pasti kita selalu memberikan sesuatu yang spesial. walaupun gak terlalu mewah tetapi kita niat kita untuk membuat orang yang kita sayang bahagia.
dari kemarin (sehari sebelum meda ulang tahun) kita binggung pengen melakukan apa supaya ulang tahun meda berkesan dan gak dilupain gitu aja. dan akhirnya kita putusi buat ngasih foto kita kemeda. dan akhirnya kita berdelapa tanpa meda tentunya pergi ke detos buat foto studio (narsis banged ya). kita foto pake tema winnie the pooh sesuai kesukaan si meda. mau tau apa jadinya foto kita?fotonya kaku kayak foto keluarga hahaha pas poto kita semua kumel wajarlah abis pulang kuliah) tapi lucu kog hasilnya. not bad lah. abis kita foto-foto kita nyari kado buat si meda. semoga aja meda suka sama hadiahnya. setelah nyari kado meda, kita semua pulang dan mempersiapkan rencana besok buat ngerjain meda.
keesokan harinya si meda ulang tahun. kita semua ketemu meda biasa aja tanpa menunjukan sesuatu yang mencurigakan. dan kita membuat rencana bikin meda kesel dulu dengan jangan membahas hadiah apapun. setelah ilab pertama selesai kita gak membahas apapun tentang ulang tahun meda sampai ilab berikutnya. ketika ilab kedua masuk saya dan april membuat rencana dompet saya ketinggalan sama april supaya saya dan meda tidak langsung pulang. dan rencana itu berhasil. setelah praktikum ilab selesai dan sebelum memberikan kado dan kue yang sudah dipersiapkan saya menemani meda dulu untuk ketemu sama teman-temannya di kampus E. sementara saya menemani meda, yang lainnya mempersiapkan untuk memberikan kejutan buat si meda. setelah menemani meda bertemu teman-temannya, saya menemui teman yang lainya ditempat yang sudah dijanjikan dengan alasan saya mengambil dompet yang ketinggalan sama april. setelah saya sampai ditempat yang telah dijanjikan teman yang lainnya memberikan kue dan kadonya ke meda. mudah-mudahan aja meda suka sama kado yang tidak mewah itu.
semoga di ulang tahun meda yang ke 20 ini dia semakin dewasa, menjadi orang yang dibanggain sam orang tuanya dll. pokoknya best wishes buat meda sayang. happy b'day meda setyarini dewi..

Baca Selengkapnya ...

cerita

My Hero

Hero??pasti setiap orang mempunyai hero nya masing-masing. bahkan sejak kecil saja pasti kita mengagumi para hero yang ada di dunia ini. contohnya aja ketika kita kecil kita mengagumi spiderman, zorro, superman, bahkan power puff girl yang banyak disukai para wanita. dan masih banyak hero-hero lainnya.
kalo gue punya hero sendiri mereka itu panutan dan contoh yang baik buat gue. my hero gue itu si mama dan si papa. mereka pahlawan gue banget. bahkan bisa dibilang mereka orang tua paling hebat yang pernah gue temuin dan yang gue punya. dan gue sangat bersyukur sama tuhan udah milikin mereka. mereka udah menjadi selimut di saat gue kedinginan, mereka menjadi kipas disaat gue panas, mereka menjadi handuk disaat gue sedih ataupun nangis, menjadi obat disaat gue sakit, bisa menjadi sahabat disaat gue sangat butuh. mereka tempat yang paling nyaman di dunia ini. bersama mereka adalah hal terbaik yang pernah ada.
gue itu termasuk orang yang sangat beruntung udah milikin mereka. banyak fasilitas yang udah diberikan sama mereka biar gue selalu ngerasa nyaman dan aman sama mereka. mungkin di luar sana banyak yang gak seberuntung gue.
banyak orang tua yang jahat dan gak menyayangi anaknya dengan sepenuh hati. banyak anak kecil yang yang sudah disuruh bekerja oleh orang tuanya disaat mereka sangat butuh bermain dan belajar. gue adalah orang yang sangat beruntung dan gue sangat bersyukur dengan apa yang gue terima. my hero gue adalah yang terbaik dari semua hero di dunia ini menurut gue.

Baca Selengkapnya ...

cerita

tulisan oh tulisan..

tulisan demi tulisan harus saya tumapahkan kedalam blog ini. tetapi saya mengakui bahwa saya memang lemah dalam tulis menulis. saya tidak jago dalam menulis maupun hebat dalam bidang menulis. setelah ditugaskan untuk menulis, saya sempat binggung dan tidak tau harus apa yang saya tulis. karena saya memang tidak yakin dan tidak memiliki bakat dalam menulis. tetapi bisa atau tidak bisa saya memang harus berusaha. hidup itu tidak selalu berjalan mulus dan selalu berjalan seperti apa yang kita inginkan. dan saya harus hadapi segala ksulitan yang ada. itulah kunci kesuksesan selalu berusaha dan tidak pernah menyerah, sesulit apapun kesulitan yang dihadapi. dan sekarang saya sedang belajar untuk terbiasa dalam menulis. walaupun bahasa yang saya gunakan memang masih terlalu baku untuk sebuah tulisan. tetapi saya akan berusaha lebih baik lagi.
setelah kemarin saya mendapat masukan dari dosen dan teman saya, untuk menggunakan tulisan dengan bahasa sehari-hari. setelah ini saya akan mencoba menulis dengan menggunakan bahasa sehari-hari saya apabila bersama teman-teman. dan saya akan berusaha menulis ini menjadi suatu kebiasaan saya. dan mudah-mudahan saja menulis tidak lagi menjadi suatu kelemahan dalam diri saya.saya akan berusaha..

Baca Selengkapnya ...

Teori Organisasi Umum 2

Kesan Hari Pertama Kuliah

   Pada hari selasa tanggal 08 february 2011 merupakan hari pertama saya masuk kuliah di semester 4 ini. walaupun teman-teman dikelas tidak berubah seperti di semester 3 yang lalu. tetapi di semseter ini para pengajar atau dosennya selalu berubah setiap semesternya. dan pelajarnnya pun semakin sulit.

   Hari pertama kelas ini dimulai dengan pelajaran akuntansi 2. sama seperti kebanyakan dosen yang mengajar hari pertama, dipelajaran ini dosen dengan teman-teman hanya berkenalan dan mengulas balik sedikit pelajaran di semester sebelumnya.

   Pada pelajaran berikutnya adalah pelajaran teori organisasi umum 2 atau softskill. pada pelajaran ini dosen yang mengajar bukan hanya berkenalan saja, tetapi juga mengulas pelajaran-pelajaran yang lalu serta mengoreksi   apakah pelajaran yang lalu dapat membuat softskill mahasiswa dikelas menjadi lebih baik atau sebaliknya. tetapi dari pengamatan yang diterima dosen softskill kali ini berpendapat bahwa hampir semua softskill mahasiswa dikelas masih jauh dari kata baik. dan kita mulai diberikan perhatian yang lebih agar memiliki softskill yang jauh lebih baik, berkualitas dan bermanfaat. salah satu contohnya membuat tulisan ini dengan hasil karya sendiri atau tidak mengcopy karya orang lain seperti yang sering dilakukan mahasiswa.

   Pada pelajaran berikutnya Manejemen dan SIM 2. ketika pelajaran ini saya datang terlambat karena pada pelajaran ini bertepatan setelah istirahat. karena kedatangan saya yang terlambat, jadi membuat saya kurang mendengarkan pelajaran ini dan dosennya pun tidak terlalu lama memasuki kelas.

   Dan pelajaran teakhir adalah sistem operasi. berbeda dengan dosen-dosen sebelumnya yang berkenalan terlebih dahulu. dosen pelajaran ini tanpa berkenalan dahulu langsung saja mengulas balik pelajaran sebelumnya dan menjelaskan materi apa saja yang akan diberikan.

   Pelajaran pada hari pertama ini cukup menyenangkan. dosen-dosennya pun mempunyai karakter dan cara mengajarnya yang berbeda-beda sesuai dengan kepribadiannya masing-masing. dosen hari pertama ini sangat disiplin dan cukup membuat motivasi untuk mahasiswa belajar menjadi yang lebih baik. semoga saja dosen-dosen yang baru ini dapat membuat pelajaran yang sebelumnya kurang baik menjadi baik. dan pelajaran sebelumnya yang sudah baik agar menjadi lebih baik lagi. dan juga semoga dapat membawa mahasiswa menjadi nyaman belajar dengan pelajaran yang tidak disukainya.

Baca Selengkapnya ...

Hari Kartini

Hari Kartini(21 April)

"SELAMAT HARI KARTINI". Kartini adalah seorang wanita yang dijadikan panutan dan inspirasi oleh seluruh wanita di indonesia. karena jasanya yang dilakukan untuk para wanita indonesia, agar para wanita mendapatkan hak yang sama seperti laki-laki. karena jasanya itu sekarang sudah sangat banyak kartini-kartini modern yang tidak kalah hebat seperti laki-laki. contohnya sudah banyak pemimpin pemerintah atau suatu organisasi yang dipimpin oleh wanita. untuk merayakan hari Karini setiap pada tanggal 21 April. kebanyakan para siswa maupun masyarakat wanita merayakannya dengan menggunakan kebaya indonesia untuk menghargai R.A Kartini.

Tetapi sebaiknya kita jangan merayakan hari kartini secara berlebihan. karenamasih sangat bayak kartini-kartini modern jaman sekarang yang belum sukses atau merdeka. contohnya masih ada wanita indonesia yang putus sekolah, buta huruf, dan hal lainnya yang memprihatinkan.

Seharusnya kita sebagai bagian dari wanita indonesia saling tolong menolong dalam meningkatkan kualitas wanita di indonesia. wanita yang sudah cukup sukses membantu wanita yang masih belum dapat maju. saya juga sebagai wanita indonesia menginginkan kemajuan untuk wanita indonesia, walaupun saya hanya dapat membantu sedikit tetapi saya insya allah akan membantu meningkatkan kualitas wanita indonesia.
MAJULAH WANITA INDONESIA...

Baca Selengkapnya ...

Pendidikan

UN (Ujian Nasional)

sebelum saya membahas ujian nasional. saya mau mengucapkan untuk seluruh siswa kelas 3 di Indonesia yang sedang menjalankan Ujian Nasional : "SELAMAT BERJUANG MENGERJAKAN SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL. JANGAN LUPA BERDOA SEBELUM MENGERJAKAN SOAL."

Ujian Nasional??hal ini yang paling ditakuti oleh para siswa kelas 3 di seluruh indonesia. karena para siswa merasa dibebankan, jika kelulusan hanya dipatokan oleh ujian nasional semata. bayangkan saja, 3 tahun kita belajar tetapi lulus atau tidaknya kita hanya ditentukan dalam waktu 3 hari. bukan itu saja, semakin tahun batas nilai kelulusan semakin tinggi dan semakin menyulitkan para siswa. tragis bukan?? jadi wajar saja jika ujian nasional sangat ditakuti oleh seluruh siswa kelas 3 di indonesia, baik tingkat SMP maupun SMA. karena ketakutannya ini banyak siswa yang sangat stres sebelum ujian. ada yang histeris hingga pingsan, ada juga siswa yang melakukan hal bodoh seperti bunuh diri dan belum lagi para siswa yang menghalalkan berbagai cara untuk dapat lulus dari ujian ini. seperti mencontek, membeli soal ujian dari orang yang gak bertanggung jawab, berdiskusi saat ujian dan melakukan kelakuan lainnya yang dihalalkan para siswa.

baru kemarin para siswa SMA telah selesai menjalani ujian nasional. tetapi saya kemarin sudah melihat ada beberapa sekolah atau siswa yang mencoret-coret bajunya menggunakan pilox padahal,pengumuman lulus atau tidaknya mereka belum ditentukan. bagaimana kalo siswa yang sudah bersenang-senang dengan mencoret-coret baju dinyatakan tidak lulus? siswa itu akan malu dan sedih berkepanjangan kan. seharusnya sekolah melarang kegiatan mencoret-coret baju menggunakan pilox atau alat lainnya.

kalau menurut saya ujian nasional tidak efektif meningkatkan mutu pendidikan indonesia. bagaimana caranya meningkatkan pendidikan indonesia jika untuk mendapatkan nilai bagus saja siswanya harus melakukan hal-hal yang tidak dihalalkan. seharusnya pemerintah meningkatkan saja standar nilai belajar siswa di sekolah selama tiga tahun mereka belajar. agar mereka mendapatkan motivasi belajar yang lebih setiap harinya selama dia bersekolah. bukan semangat belajar hanya 1 tahun saja karena adanya ujian nasional.
BAGAIMANA MENURUT ANDA??

Baca Selengkapnya ...